Actividades:
1. Desarrolla un análisis comparativo de las previsiones que, en materia de Educación de personas adultas, desarrollan la Ley de 1970, la LOGSE, la LOE y la LEA.
Diferencia entre la ley de los años 70 y la LOGSE.
La ley educativa de los años 70 acoge el principio de la educación permanente mientras que la LOGSE habla de educación de personas adultas. La sociedad española evolucionó tanto que se pasó de una ley dictatorial a una ley democrática. La gran diferencia que existe por tanto entre estas dos leyes, es que la LOGSE tiene en cuenta a las personas adultas y su educación.
Diferencia entre la LOGSE y la LOE.
Antes de todo, es necesario decir que no hay grandes modificaciones entre estas dos leyes educativas, pues ambas tienen los mismos objetivos; sin embargo la Ley Orgánica de Educación (LOE) incorpora algunos cambios y estos son:
A los 16 años se considera que una persona ya es adulta. Además de las personas adultas, excepcionalmente, podrán cursar estas enseñanzas los mayores de dieciséis años que lo soliciten y que tengan un contrato laboral que no le permita acudir a los centros educativos.
Las personas adultas pueden realizar sus aprendizajes tanto por medio de actividades de enseñanza reglada o no reglada (art 66).
A los 16 años se considera que una persona ya es adulta. Además de las personas adultas, excepcionalmente, podrán cursar estas enseñanzas los mayores de dieciséis años que lo soliciten y que tengan un contrato laboral que no le permita acudir a los centros educativos.
Las personas adultas pueden realizar sus aprendizajes tanto por medio de actividades de enseñanza reglada o no reglada (art 66).
Diferencia entre la LOE y la LEA.
La Ley de Educación Andaluza y la Ley Orgánica de Educación son muy similares, pues la primera se ha creado atendiendo al marco de las competencias que otorga la LOE, y establece sus mismos objetivos educativos, pero aun así podemos destacar alguna diferencia entre una y otra:
En la LEA se han incorporado las enseñanzas semipresenciales para personas adultas. Las enseñanzas para personas adultas se podrán impartir en las modalidades presencial, semipresencial y a distancia.
Las redes de aprendizaje permanente son muy tenidas en cuenta en la LEA, mientras que en la LOE no.
Una cosa que me ha llamado mucho la atención, a pesar de las diferencias que existen entre una y otra ley educativa es que ambas tratan los principios generales de la educación permanente de personas adultas.
“La educación permanente de personas adultas tiene la finalidad de ofrecer a todos los mayores de dieciocho años la posibilidad de adquirir, actualizar o ampliar sus conocimientos y aptitudes. Oferta de enseñanza flexible”.
2. A continuación aparecen unos textos, intenta analizarlos y determinar cuál es el concepto de formación de personas adultas que se deriva de los mismos, el perfil del formador/a y del educador/a y los objetivos y finalidades que se desprenden de las ideas manifestadas.
2. A continuación aparecen unos textos, intenta analizarlos y determinar cuál es el concepto de formación de personas adultas que se deriva de los mismos, el perfil del formador/a y del educador/a y los objetivos y finalidades que se desprenden de las ideas manifestadas.
Texto uno:
Este primer texto comenta que las escuelas de adultos no se conocían todavía en España sino que existían establecimientos en los cuales se impartía clase a las personas que habían dejado de recibir enseñanza primaria en su infancia.
Este primer texto comenta que las escuelas de adultos no se conocían todavía en España sino que existían establecimientos en los cuales se impartía clase a las personas que habían dejado de recibir enseñanza primaria en su infancia.
Texto dos:
Este segundo texto comenta que existe una institución denominada escuela de adultos que es la encargada de instruir a la población en cuanto a educación primaria se refiere.
Este segundo texto comenta que existe una institución denominada escuela de adultos que es la encargada de instruir a la población en cuanto a educación primaria se refiere.
Texto tres:
Desde mi punto de vista, este tercer texto es de difícil comprensión. He leído varias veces el texto y creo que se refiere a que en una localidad existen profesores, pero a ellos han de unirse los titulares del pueblo, es decir, las personas que tengan conocimiento del campo en general o de otro aspecto, como por ejemplo, la industria, el dibujo… para que así estos conocimientos se expandan y difundan a toda la población. No es necesario incrementar el número de profesores sino que lo que es necesario es unirse y difundir todos los saberes y conocimientos a la población para que así todos evolucionen y mejoren su calidad de vida.
Desde mi punto de vista, este tercer texto es de difícil comprensión. He leído varias veces el texto y creo que se refiere a que en una localidad existen profesores, pero a ellos han de unirse los titulares del pueblo, es decir, las personas que tengan conocimiento del campo en general o de otro aspecto, como por ejemplo, la industria, el dibujo… para que así estos conocimientos se expandan y difundan a toda la población. No es necesario incrementar el número de profesores sino que lo que es necesario es unirse y difundir todos los saberes y conocimientos a la población para que así todos evolucionen y mejoren su calidad de vida.
Texto número cuatro:
La escuela primaria debe ensanchar todas sus posibilidades ofreciendo ayuda, interés y conocimientos a aquellos adultos que no podrán posteriormente cultivar estudios superiores. De igual manera, se ha de trabajar con ciertos adultos el tema de las prácticas profesionales, de modo que tanto una u otra vía sirva como estímulo y se consiga así prolongar la edad escolar de los adultos.
La escuela primaria debe ensanchar todas sus posibilidades ofreciendo ayuda, interés y conocimientos a aquellos adultos que no podrán posteriormente cultivar estudios superiores. De igual manera, se ha de trabajar con ciertos adultos el tema de las prácticas profesionales, de modo que tanto una u otra vía sirva como estímulo y se consiga así prolongar la edad escolar de los adultos.
Pienso que los cuatro textos en general comparten similitudes entre sí.
El texto número uno y dos habla como hemos dicho anteriormente de la educación primaria que se imparte a aquellas personas que han dejado, sean cual sean sus circunstancias, la educación primaria o directamente no han podido acceder a este tipo de educación, por lo que los formadores en estos casos han de ser personas comprensivas y dispuestas a ayudar y enseñar todo lo posible a personas que seguramente apenas saben leer y escribir.
El texto número tres es el más complejo desde mi punto de vista. La idea de este texto me parece muy acertada pues creo que es una buenísima idea compartir los conocimientos y saberes que uno tiene con el resto de personas. “Unos dan y otros reciben y así todos conseguimos aprender y conocer”.
No es necesario, como se dice en el texto incrementar el número de profesores, sino que lo más acertado es unirse y difundir aquello que uno cree verdaderamente importante y aquellos conocimientos que harán que muchas personas mejoren su calidad de vida.
El texto número cuatro, es en mi opinión, un texto también muy acertado. Las ideas que refleja son desde mi punto de vista bastante interesantes y lógicas. Creo que es necesario ofrecer a la población ayuda en cuanto a prácticas profesionales se refiere además de conocimientos a aquellas personas que no van a poder posteriormente seguir estudiando y evolucionando en cuanto a estudios se refiere. Se debe preparar a una persona y facilitarle las claves y conocimientos que va a poner en práctica a lo largo de su vida, es decir, y con medio de un ejemplo expresaré lo que quiero decir. Es más importante enseñarle a una persona a leer y escribir o simplemente sumar, restar… que enseñarle las notas musicales por poner un ejemplo.
Estos conocimientos le van a valer para mejorar y evolucionar a lo largo de su vida. Es conveniente también preparar a la población en cuanto a prácticas profesionales se refiere ya que estas prácticas y conocimientos le van a facilitar su vida laboral en este caso.
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